9月8日至9月10日，上海大学悉尼工商学院举办了职业发展日（PD Day）教学研讨活动，为2026-2027学年第一学期做好充分准备。本次活动中，英语系紧扣教学实际需求，聚焦实践环节中的具体问题，致力于提升教学效率与教学质量。

学术英语总监理查德（Richard Madden）主持活动。悉尼工商学院国际部主任顾浩东出席活动，介绍了学院学生情况、教学突发事件处理程序，并解答了教师们关心的问题。

英语系悉商通讯（SILC Circular）主编Lauren Rudolph介绍了上学期通讯内容及下学期通讯的内容规划。此外，Lauren作为英语系自主学习中心（ILC）主管，回顾了上学期ILC的学生出勤情况和学生反馈，介绍了本学期ILC的新安排与学习帮助卡，以更有针对性地帮助学生提高英语水平。

随后，英语课外活动负责人Oliver Rowe分享了第一学期英语系组织的课外活动。本学期英语系将继续组织英语角、桌牌游戏之夜和Chatterbox等课外活动，并将推出全新的英语俱乐部活动，帮助学生将语言学习融入社交活动，激发学生的英语学习兴趣，提升语言交流自信。Oliver还组织了团队建设活动，进一步增强了英语系的团队凝聚力。

多年来，专家讲座是职业发展日教研活动的特色之一。本次教研活动特别邀请了西湖大学梁建松教授和悉尼科技大学学院（UTS College）的Tim Conners。梁教授现任教于西湖大学，是知名的二语教学专家，主要研究方向为学术英语教学、英语课程设置与教材编写。本次讲座中，梁教授理论结合实践，着重介绍了如何在语言课堂中融入思辨性思维能力的培养。他认为需要培养学生批判性思维所需的态度与习惯（如好奇心、开放性、求真精神）；强调语言教学应重视思维过程而非标准答案；教师在语言教学中的角色应从“讲授者”转为“引导为主”。课程设计专家Tim Conners组织了英语写作评分标准培训工作坊，针对第一学期学术英语写作教学中的难点与重点、写作评分标准及写作反馈展开培训，确保全体英语教师对学生写作的评分保持公平一致。

教研活动的第二天和第三天为英语系教师分享工作坊。Kelly分享了如何在写作和口语教学中开展有效的同伴互评；Andy分享了通过划分讨论小组成员角色以提高小组讨论参与度、改善学生口语交流能力的方法；John分享了如何利用各种新技术让教学组织更高效，沟通更顺畅。Yulia组织的课程设计工作坊与教学密切相关，在座教师讨论热烈；Kelly和Tuscany介绍了本学期推出的英语俱乐部活动，该活动以手工活动与健康为主题，旨在为学生营造轻松的英语口语练习环境，提高学生口语自信，改善学生心理健康和学业成绩。最后学术英语课程负责人组织了新学期学术英语课程集体备课活动，讨论新学期教学内容的安排。

本次职业发展日教学研讨活动内容充实、聚焦实际教学需求，完成了新学期各项教学工作的统筹部署，并围绕一线教学的核心难点展开了深入研讨与实践培训，为全系教师搭建了交流经验、共研成长的平台。活动结束后，参与研讨的全体教师表示收获颇丰，对AI融入教学、思辨能力培养、写作评分规范等核心问题有了更清晰的认识，也明确了新学期的教学方向与工作重点。后续悉尼工商学院英语系将持续聚焦教育教学改革，依托职业发展日这一常态化教研平台，更新教学理念、优化教学方法，切实提升人才培养质量，更好地服务学生成长与发展。