|
||||||||
|
9月19日下午，在文德楼三楼报告厅举行了悉尼工商学院2014-2015学年秋季学期教师会议，会议由胡笑寒副院长主持。
胡院长首先回顾了20132014学年全院教学工作的完成情况，并对学年内在教学育人工作中有突出贡献的老师进行了表彰。20132014学年，学院招生形势喜人，Pathway学生增多，国外交流生增多，学院教学任务大大增加，在全院师生共同努力下，全院教师高标准高质量地完成了教学任务。同时随着学院全导师制、分类培养、项目培养、专业竞赛、兴趣小组等教育教学改革项目的稳步推进，全院教师在育人工作的质量和内容方面也有了很大提升。
2014-2015秋学期起，上海市教委将在上海大学、上海师范大学等8所市属高校，率先试点骨干教师教学激励计划。作为高等教育的重要内容，对于骨干教师的教学育人工作也做出了更加明确和高质量的要求。学院结合相关政策，制定了学院的教师坐班答疑制度，并正式发布。要求教师必须坐班答疑，每五个工作日中必须有一个工作日实行坐班答疑，教师坐班时间汇总后在学院网站和教学任务中公布，并将电话、邮箱公开，确保学生有问题能及时咨询。胡院长鼓励各位教师充分利用好坐班答疑的时间，展开面对学生和教师的多样化咨询和答疑，包括课程教学答疑、课程项目辅导、组织学生课前准备、课程教学小组讨论、自学课程辅导、课程教育教学研究、作业批改、兼顾与课程相关科研项目研究等。
2014-2015学年是留学直通班学风建设重点年，市场发展部表现出了极大的信心和决心，提出了很多切实可行的措施，包括辅导员课前查出勤，排座位表，严格执行考勤等方法，胡院长希望教师能对项目组提供理解、监督，支持和帮助。
会议第二个议程是2013-2014学年出国进行访学交流的教师谈心得体会。王菊兰老师在美国明大访学一年，一年里她访问了教育和人力发展学院等院系，积极参加迎新周，跨文化项目等活动，收获良多，在参与当地的社区活动，结识了很多朋友。
罗钢老师在澳洲UTS进行了一年的科学研究，做了两次高质量的学术报告并参与了几次国际学术期刊的审稿。罗老师感叹UTS区区28年时间发展如此迅猛，这一切都离不开良好的国际合作环境，在UTS，博士生是科研主力，基本上都是来自于各国的精英。同时罗老师也对UTS管理人员对教学科研人员的尊重和全方位服务表示了赞叹。UTS的教学保障体系也是相当强大，值得国内高校借鉴。
郑小松老师对芬兰瓦萨大学的教学科研现状进行了介绍，瓦萨大学学科之间融合度高，教授年轻化，科研能力强大，高质量论文多产，给各位老师留下了深刻的印象。
陈娟、李玉博、吴军、武星老师参加了暑期UTS：insearch课程培训，在完成课程培训任务的同时，各位老师还积极参加各类学术文化活动，比如UTS的learning festival 用3-4天的时间来集中提升老师教学兴趣和能力。在澳期间，各位老师积极参与有益的社会活动，吴军老师参与了澳洲专业的民间救援机构的活动，作为少有的亚洲面孔，上了澳洲报纸头条，有幸做了一次中澳文化大使。武星老师将重点放在了nsearch学院的学习中心，他指出Insearch学院的showcase很有特色，不同展台，不同内容，同步循环进行，这种新型语言教学模式值得借鉴。他们的学习中心更关注细节，这一点也是值得我们学习的。
罗艳老师与UTS教师就《管理综论》这门课程的内容和授课形式进行了多次讨论，商讨出了这门课最适合我们学院学生的上课模式。
徐晓红、田圣炳、王妍玲老师培训的重点放在了学院AACSB认证工作上。他们通过对AACSB专职认证负责人进行了访谈，重点了解了绩效与发展管理流程，主要包含规划、实施、回顾、提高四个阶段。关于AACSB-AOL(Assurance of Learning)体系，王妍玲老师重点了解了UTS的SLO(Subject Learning Objectives)的具体情况，通常有概念+计算题体系或选择题+计算题体系。教学实施过程中PAN2软件，课程微video，二维码，微信群等现代化教学辅助工具大量使用，教学实施前教师要求学生制定具体学习目标，签订时间量化保证书，quiz后进行具体问题具体分析，教学效果主要以等级制成绩为评价标准。
海外的视角，思想的交流，各位老师的积极参与和分享，为与会老师带来了一次海外教育和文化的视觉盛宴。（教学管理部）
|
上一条：学院召开发展战略与学科发展研讨会
下一条：学院召开发展战略与学科发展研讨会
