12月2日，距离AACSB认证现场访视工作已经过去一个多月，但我们前行的脚步从未因此而停歇。冬季学期伊始，胡笑寒副院长利用午间休息时间召集了学院AOL委员会全体成员召开访视后第一次会议。

会议由胡院长主持，她首先反馈了AACSB认证现场访视小组在访视过程中对于学院AOL工作表示非常满意，给予了积极正面的评价。AOL作为AACSB认证中的重要部分，能获得现场访视小组的肯定，是对学院整个教学环节的认可。现场访视小组提出在接下来新一轮的认证中学院AOL工作有待提升的内容，主要集中在AOL工作上需加强与同行间的交流，和学院战略在2020-2021学年做出调整后，我们的PLO、LO如何在原有基础上做出相应调整，以更符合专业需要。

胡院长就2019-2020学年AOL的一些具体工作交流了一下想法。在经历了认证现场访视之后，我们的AOL工作流程已经得到了认可，接下来可以着眼于总结经验，适当地调整考核参数，向努力提高更能体现培养目标和成果的高年级课程的质量靠拢。同时，我们要着力挖掘和建设更多具有统领性、代表性，更能体现学院全面人才培养成果的课程来，这需要各系教师共同的协作和努力。在接下来的LO测评时除了梳理目前的评价工具，并进行简化优化外，还应引入Indirect Assessment，诸如可以更好地发挥校友资源在专业建设过程中的作用，每个专业与校友会的对接可形成一些有效机制，培养一些高黏性的校友，为专业的建设发展献计献策。

参加会议的老师们纷纷就上述的改进方向结合各自专业的实际问题提出了想法，共同就可操作性等方面进行具体探讨。大家对各系目前在专业建设中已形成的与校友之间的互动机制进行了交流。会议气氛轻松而热烈，老师们各抒己见，大家表示几年的AOL工作使系内、系间的教师们变得更为熟悉，互动合作也更多，大家都在为学院教学质量体系的持续进步出谋划策，因为教学质量是学院发展的基石。它的保障我们从未松懈。

最后，胡院长介绍了目前学校在主推的“金课”工作。“金课”作为一种对课程的称呼，从某种程度上也是教学质量保障的一种体现。各系已经各自在课程体系和教师队伍上建立了自己的“金课”队伍，如何在未来让更多的老师参与到“金课”的建设中去，如何让已经在建设“金课”的老师们提高课程的含金量，都是我们需要去考虑和探讨的。

此次的AOL委员会会议，既是对之前AOL工作的总结，也是全体教师新征程的一个起点。我们会继续加紧前进的步伐，不断提升教学质量，形成教与学的多元循环，为全面培养具有国际化视野的商科人才的事业保驾护航。