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一、考核目标与要求
综合知识考试主要测试考生对于高中以上文化程度学生所应知晓的有关语言、人文、历史、地理、社科、逻辑、数理化方面的基本常识的掌握程度和近期国内外热点时事要闻，以及组织和运用相关知识，论证、探讨和解决问题的基本思维能力和表达能力。
二、考试形式
答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为100分，按实际考分的20%折算计入综合测评分。
试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、论述题等。
三、考试范围、内容与典型题型
综合知识试题所涉及的内容和范围都很广泛。考试内容涉及语言、人文、史地、社科、逻辑、数理化等方面的各类常识型知识。考生需要对各类知识都有了解，切忌偏科。建议考生对每一科目都以提出问题的方式为标准的分类法来复习，加强练习，培养自己的解题技巧。具体范围如下：
1．中国文明、欧亚文明和三大宗教的一般知识
了解中国古代诸子百家尤其是儒家、道家、法家、墨家等代表人物、代表作品及其主要观点；了解四大"文明古国"以及古希腊、古罗马的文明概况；了解三大宗教的发源地、创始人、主要经典等一般知识。
2．中外文学知识
中国文学知识部分：了解古典文学名著、名家，能熟记重要的名句；适当考查当代文学热点。外国文学知识，主要了解欧美著名作家的经典作品以及名篇名句。
3．科技常识
了解中国古代科技名家及其成就。了解世界科技史上里程碑式的人物，如阿基米德、牛顿、爱因斯坦、弗洛伊德等人的事迹和地位。
4．文艺、史地、时事以及其他常识
了解相关地理知识；了解常见的文艺常识，如绘画、电影、音乐等知识；了解世界大事，尤其是了解与中国相关的近现代大事和近期国内外热点新闻；了解其他常识，如政治、经济、风俗民情等。
5、高中基础数理化的常识运用能力
了解高中阶段常用的数理化原理和公式，并能在实际生活中灵活运用。
6、基础的逻辑推理和分析能力测试
考核学生逻辑思维能力，测评学生发现问题和分析问题的能力。
以上六大类知识或能力，以耳熟能详和简单计算为主，一是考查考生的识记能力，二是考查考生的实际运用能力，三是适当考查考生的辨析能力。
附：题型及示例
常识题：
例：唐朝的国都是当时世界上最国际化的城市，它是
A 朝歌 B长安 C 洛阳 D 建康
逻辑题：
例：15，27，59，（），103
A.80 B.81 C. 82 D.83
应用题：
化学类： 是植物光合作用的原料；固态二氧化碳又叫" "可做制冷剂。
物理类：从物理的角度看，汽车的向前行驶的实际上是受到地面给轮胎的___________。
数学类：从100张卡片（1号到100号）中任取1张，取到卡号是7的倍数的概率是 。
逻辑思维题：
甲、乙、丙三个人在一起做作业，有一道数学题比较难，当他们三个人都把自己的解法说出来以后，甲说："我做错了。"乙说："甲做对了。"丙说："我做错了。"在一旁的丁看到他们的答案并听了她们的意见后说："你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。"请问，他们三人中到底谁做对了？
开放题：
简答：用3句话表达下你对"授之以渔"的态度和看法
论述：西方的大学比国内大学更有"宽进严出"的育人理念，你是怎么认识这个理念的？
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