为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实上海大学本科教育大会工作要求，努力培养全面发展的卓越创新人才，以“诚信立身，乐学睿思，勤勉致知，志在卓越”为主题的“学风建设月”正在上海大学院校两级如火如荼地开展各项活动。我院为数不少的国际留学生虽然依旧身处海外，老师也从未松懈对这部分学生群体的培养。5月14日13:00文达楼605教室，学院教发中心邀请秋季学期以来面向国际留学生授课的所有教师进行了一场教学分享交流会，旨在通过优秀教师们的分享和交流，共同探讨疫情之下国际留学生线上教学的方式、抓手，如何营造良好的育人环境和学习氛围，探寻线上教学的局限性和突破性。

   活动由教学副院长胡笑寒主持，她首先肯定了各位教师在过去三个学期里除了上好线下课堂外，对线上教学的努力和付出；因疫情防控需要，国际留学生的返校复课时间始终待定，线上教学将在一段时间内继续，希望通过此类活动帮助老师们进一步开拓线上教学的思路，提升线上教学技能。

   国际部主任徐晓红介绍了目前国际留学生的整体情况。国际留学生辅导员刘方则具体从国际本科生的最新数据、招生标准的变化历程、历年的毕业率等方面向大家介绍了学院留学生的整体情况。目前我院国际留学生的在籍人数共116人，分别来自美洲、大洋洲、欧洲和占比均近一半的非洲和亚洲，其中参加线上课程教学的人数共有101人。对于留学生的招生，逐年提高了学校之前雅思5.5/托福72，无GPA要求的门槛，现在已同时设定了雅思6.5/托福90及GPA3.0的招生标准，留学生生源质量也随之逐年提升。针对学生毕业率始终不高的问题，刘方老师分析了国际留学生流失率高的原因以及疫情对这些学生的学业完成所造成的影响。困难既有硬件条件上的，也有学习环境上的，抑或是学习心理上的，刘方老师从辅导员的角度出发分享了对国际留学生的管理原则以及技巧，同时感谢了专业授课教师和教学管理部在此过程中的合作和付出。

   教学管理部周旻骅基于国际留学生线上教学平台——超星的数据统计，介绍了秋季学期以来国际留学生课程线上建设情况以及学生线上学习情况。自2020学年秋季学期起，学院面向国际留学生共开设了65门课程，参与授课的老师共有50名，其中中教46名，外教4名。共有国际留学生828人次选修了这65门课程。65门课程中有89%的课程在超星平台上进行了不同程度的课件资源建设，其中78%课程进行了学习任务点的设置，共有1170个任务点，集中于视频、章节测验、文档的类型形式。所有课程的总资料数达到1957个，学生的章节学习总次数达36974次。除了线上资源的建设，周旻骅老师还对国际留学生的线上教学的方式进行了分类和统计。以上数据说明，无法进行线下教学某种程度上的确增加了教学难度，但老师们用心做好线上资源的建设，通过一些任务点的设置，线上活动的开展都可以在一定程度上提升学生学习的积极性，让线上的教学活动变得更为丰富和立体。良好的学习氛围的打造也可提升无法回归课堂的学生的归属感。

   活动正式进入了教师们的分享交流环节。首先登场的是曾获得我校教学能力大赛一等奖的罗钢老师，他以课程“信息技术基础”为实例，进行了一堂完整课堂的浓缩版演示。罗老师结合国际留学生的特殊情况，从课程的教学创新思路、教学创新方法、教学创新活动等几方面展示了如何向国际留学生教授这门课程。四种教学方法的有机融合，配合以学生特点为本的教学组织形式，教学技术手段的加入，形成多元化的教学评价，从而达到良好的教学效果。

   国际留学生授课量较大的吴茂国老师以“跨国公司投资”和“计量经济”两门课程为例，以丰富的图片向大家展示了他是如何对留学生的课程进行线上资源建设的，PPT、讲解视频、习题资源、直播录像等都条理清晰地被添置在吴老师的线上课程中，相辅相成，通过学生对线上资源的学习来了解学生们的学习情况，配合ZOOM直播授课的方式，进行面对面的讲授或是在线的答疑解惑，来进一步加强学生对于课程知识的掌握。

   阎蓓蓓作为财会类课程老师，从自身的感受出发，分享了在逐步递进的财会课程学习中，国际留学生们所表现出来的一些特点，诸如数学基础能力差，学习态度和学习能力良莠不齐，个性化要求多，时差问题困扰等，基于这些学生的特点，她通过课程内容安排详细，关键时间点反复提醒；时差问题无法线上相见，加强线下书面交流；课程团队任务按照实际情况灵活安排，进行个性化定制；考核试题设置符合线上考核特点，化繁为简，加强模拟这四个方面来进行课程内容和教学活动的设置，加上公平公正又更多一份用心的学生管理方式，让阎蓓蓓老师的课获得国际留学生们的广泛好评。

   最后分享的是吴怡老师，她没有进行全局式的分享，而是选取了一个在国际留学生的教学活动中的一个很小的点“基于超星平台的线上线下活动模式”，讲述了“投票”、“讨论”、“词云”、“选择题”等这些超星平台上实用的小功能是如何在提高学生的学习积极性和参与度中发挥作用的，以及在教学环节实施线上线下联动的优势。

   每一位老师的分享都是对无法返校的国际留学生的用心教学的总结，彼此之间的交流和学习是为了让老师们拓展线上教学的广度和深度，让身在海外的学生们能接受到和国内学生同等质量的教学活动，线上教学还在持续中，这样的交流我们还会继续，共同努力为国际留学生们营造良好的育人环境和学习氛围，引导学生勤奋学习，共同努力打造学院勤学、善学、好学、乐学的优良学风。